Depósito Campus Casa Central Valparaíso

Permanent URI for this collectionhttps://repositorio.usm.cl/handle/123456789/73009

Browse

Now showing 1 - 20 of 112

Acompañamiento del proceso de refuerzo de la comprensión lectora a través de herramientas lúdicas modernas con realidad aumentada: Caso ARmadillo
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-07) Cancino Zúñiga, José Martín; Godoy Barrera, Pedro Francisco; Departamento de Informática; Von Brand Laredo, Sven
Para abordar los desafíos significativos que enfrenta la comprensión lectora en la educación chilena, este trabajo valida el potencial de ARmadillo, una aplicación que utiliza realidad aumentada y aprendizaje lúdico para apoyar el proceso de refuerzo de esta habilidad en estudiantes de primero y segundo básico. La propuesta fue evaluada en la XXXII Feria de Software y en un entorno de aula real con 34 estudiantes para determinar su pertinencia y recepción. La validación incluyó observación directa y retroalimentación docente, ambas centradas en indicadores clave para el aprendizaje, como la motivación y participación estudiantil. Los resultados evidencian un alto nivel en estos indicadores, junto a una valoración muy positiva por parte de la docente a cargo de la prueba, quien destacó la accesibilidad de la herramienta y su capacidad para captar el interés. Estos hallazgos respaldan a ARmadillo como una herramienta viable y con un alto potencial de enriquecer y apoyar el proceso de refuerzo de la comprensión lectora en el aula.
Adaptar, integrar, transformar: centro para la neurodivergencia en Playa Ancha, Valparaíso
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-07) Díaz Videla, Camila Andrea; Jiménez Bustos, Tatiana; Departamento de Arquitectura; Bastías Gómez, Freddy Antonio
La presente memoria desarrolla, desde una perspectiva neuroinclusiva, el diseño de un centro para la neurodivergencia en Playa Ancha, Valparaíso. El proyecto busca suplir la falta de infraestructura que cubra necesidades sensoriales, sociales y cognitivas de las neurodivergencias, especialmente en espacios educativos y terapéuticos. Luego de recabar información de condiciones como el TEA y el TDAH, y antecedentes de la neuroinclusión en Chile, se proponen criterios arquitectónicos que buscan enriquecer y mover la normativa actual, a la vez que construir espacios que favorezcan la experiencia de las neurodivergencias. El centro contempla zonas terapéuticas, educativas, de uso común y de servicios, que buscan mejorar la calidad de vida no solo de las diversas neurodivergencias, sino de toda la comunidad. Este trabajo no solo busca responder a las necesidades de los usuarios y la comunidad, sino sentar precedente en lo que respecta a la neuroinclusión y su integración espacial y social, permitiendo que puedan desenvolverse con seguridad y mayor autonomía, interactuando de una manera más sana con el espacio.
Análisis comparativo de métodos numéricos para la modelación de fenómenos en dinámica de fluidos: un estudio de sensibilidad, convergencia y costo computacional
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-10-28) Meléndez Acevedo, Felipe Ignacio; Departamento de Obras Civiles; Aranda Núñez, Vivian Clarisa
En la presente memoria de titulación se evalúan y comparan los rendimientos de tres métodos numéricos (diferencias finitas, elementos finitos y volúmenes finitos), aplicado a una situación de flujo laminar dentro del marco de la dinámica de fluidos computacional, con el objetivo de establecer criterios adecuados de selección y aplicación de estos métodos para el modelado CFD. En primer lugar, se validó el software comercial Ansys Fluent como herramienta de calibración de los códigos finales mediante el modelado CFD a escala 1:1 de un canal abierto de laboratorio con vertedero de Ogee. Para obtener los parámetros experimentales de calibración, se contó con el apoyo del equipamiento presente en el campus San Joaquín de la UTFSM. Se obtuvieron resultados que validan que este software simula de manera precisa las presiones y alturas de agua obtenidas en la muestra experimental. Luego, se procedió a modelar la situación física Cavity Flow con un número de Reynolds = 100 (flujo laminar), mediante los métodos de diferencias finitas, elementos finitos y volúmenes finitos en lenguaje de programación Matlab. Los valores obtenidos fueron validados con un modelo CFD de la cavidad realizado en Ansys Fluent, obteniendo resultados que señalan que el método de volúmenes finitos presentó mejor afinidad a los datos teóricos, con tiempos de iteración y número de iteraciones menores. Por otra parte, el método de elementos finitos presentó buenos resultados en cuanto a velocidades, pero no se ajustó correctamente a la modelación de las presiones, mientras que el método de diferencias finitas presentó resultados bien calibrados en presiones y velocidades. Sin embargo, necesitó de tiempos mayores de cálculo para trabajar con mallados más finos y, así, obtener mejor precisión en la respuesta, comportamiento que no se presentó en el método de volúmenes finitos.
Análisis de caso: retención de talento en la empresa Agrosuper S.A.
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-10) Cabezas Cabezas, Rocío Vanessa; Villena Chamorro, Marcelo Julian; Departamento de Ingeniería Comercial; Isla Madariaga, Pablo Nolasco; Andías Pantoja, José Luis
En un entorno empresarial global, dinámico y altamente competitivo, la capacidad de una organización para atraer, desarrollar y retener a su talento clave se ha convertido en un diferenciador estratégico. La relación entre las personas y el trabajo, han ido cambiando en el tiempo, posicionando factores como el propósito, el equilibrio vida personal-laboral, el liderazgo empático y el desarrollo profesional como pilares para la permanencia del talento. En este escenario, la fuga de colaboradores valiosos ya no es solo un problema operativo para las áreas de Recursos Humanos, sino un desafío estratégico que impacta directamente en la productividad, la innovación y la sostenibilidad del negocio. Esta investigación aborda la problemática de la baja capacidad de las organizaciones para retener a sus colaboradores clave, una situación que genera altos costos de rotación, pérdida de conocimiento crítico y debilitamiento de la cultura organizacional. Con el objetivo de analizar este desafío en profundidad, la presente tesina examina el caso de Agrosuper S.A., una de las principales compañías agroalimentarias de Chile, cuyas operaciones se concentran mayoritariamente en entornos rurales. A través del análisis de su modelo de gestión de personas y los desafíos que enfrenta, se busca identificar la brecha entre las prácticas actuales y una estrategia de retención proactiva e integral. Para ello, se recurre a un marco teórico que abarca desde modelos clásicos de motivación, como las teorías de Herzberg y Maslow, hasta enfoques contemporáneos sobre el compromiso organizacional, el ajuste persona-organización y casos de éxito en retención de talento tanto en contextos corporativos como rurales. De esta manera, la investigación no solo busca diagnosticar una problemática, sino también generar conocimiento aplicable que permita a las organizaciones diseñar estrategias efectivas y sostenibles para fidelizar a su capital humano, alineando las expectativas del talento con la propuesta de valor de la empresa.
Análisis de la evolución, composición e ingreso a carreras pregrado STEM en universidades chilenas
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-07-22) Bustamante Contreras, Luis Ignacio; Urrutia Mundaca, Andrea Cristina; Departamento de Ingeniería Comercial; Fuenzalida O'shee, Darcy Elizardo
La formación de capital humano en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es estratégica para el desarrollo económico y tecnológico de Chile. Sin embargo, el fortalecimiento de estas disciplinas enfrenta desafíos persistentes en el sistema educativo, como las brechas de género en el acceso y las diferencias según el tipo de enseñanza media. En este contexto, es necesario analizar quiénes acceden a las carreras STEM y cómo ha evolucionado su matrícula. El objetivo general de esta tesis es caracterizar la evolución de la matrícula en las carreras universitarias STEM en Chile entre 2010 y 2024. Para ello, se analizan las tendencias históricas de la matrícula de primer año, así como la composición de los nuevos ingresantes, poniendo énfasis en las discrepancias por género y otros factores sociodemográficos. La metodología adopta un enfoque cuantitativo, se realiza un análisis descriptivo de series de datos oficiales del Sistema de Información de Educación Superior (SIES) y del portal MiFuturo del Ministerio de Educación, complementado con estadísticas de la OCDE y el Banco Mundial (WDI y MSTI), y se aplican modelos econométricos de panel para evaluar la influencia de variables como género, tipo de establecimiento de enseñanza media, nivel socioeconómico y características de los programas académicos sobre la matriculación STEM. Esta investigación aporta evidencia sobre los patrones de crecimiento y las disparidades de acceso, especialmente en relación con la brecha de género, y puede orientar políticas y programas educativos para promover una participación más equitativa en disciplinas STEM.
Análisis de los factores que influyen en la intención de uso de chat GPT en la educación superior chilena
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-06) Donoso Lira , Felipe Antonio Giuseppe; Departamento de Industrias; Yáñez Martínez, Diego Ignacio
El presente estudio de investigación tiene como objetivo principal analizar los factores que influyen en la intención de uso de ChatGPT por parte de estudiantes de educación superior. Para ello, se utilizó un modelo teórico basado en una adaptación del modelo UTAUT. Los resultados revelaron que la expectativa de rendimiento (PE) fue el factor más influyente en la intención de uso de ChatGPT, indicando que los estudiantes valoran la herramienta por su utilidad para mejorar el rendimiento académico, optimizar el tiempo y facilitar la elaboración de tareas. Por el contrario, el constructo expectativa de esfuerzo (EE) fue eliminado por falta de significancia, lo que sugiere que la facilidad de uso de ChatGPT ya no representa una barrera relevante. Asimismo, la confianza (TR) no mostró un efecto directo sobre la intención de uso, aunque sí presentó un efecto negativo sobre el riesgo percibido (PR). Se destaca también que la obligación moral (MO) tuvo un efecto negativo significativo sobre la intención de uso, lo que evidencia la existencia de conflictos morales o normativos en torno a la utilización de IA por parte de algunos estudiantes. En base a estos hallazgos, se proponen recomendaciones orientadas a la formulación de políticas institucionales.
Análisis de modelos de inteligencia artificial generativa en la producción de secuencias de proteínas de novo
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-07-31) Cea Ruiz, Ignacio Miguel; León Vásquez, Roberto Jesús; Departamento de Informática; Pezoa Rivera, Raquel Andrea; Flores Herrera, Patricio Andrés
Desde hace ya tiempo, la inteligencia artificial se ha consolidado como una herramienta poderosa en bioinformática, posibilitando avances en diversos ámbitos. Más recientemente, se han desarrollado múltiples modelos generativos para abordar el problema del diseño de proteínas de novo, diferenciándose claramente entre aquellos que aprenden desde estructuras tridimensionales y aquellos que lo hacen a partir de secuencias de aminoácidos, i. e., los modelos de lenguaje de proteínas. En este trabajo se seleccionaron tres de los mejores modelos de lenguaje de proteínas, se optimizaron para aprender eficazmente desde conjuntos de secuencias pertenecientes a una familia proteica específica y se evaluó su capacidad de generar secuencias de proteínas de novo que pertenecieran a dicha familia y fueran estructuralmente viables, destacando ProGen2 como el modelo con mejor desempeño según el algoritmo de evaluación desarrollado. Con ello, se propuso un marco metodológico concreto y replicable para sacar el máximo provecho de estos modelos, priorizando la eficiencia y la interpretabilidad en el diseño de proteínas de novo.
Análisis del comportamiento del consumidor universitario de libros en la quinta región
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-08) Cuevas Torres, Nicolás Andre; Vergara Bengoechea, Joaquín; Departamento de Ingeniería Comercial; Espinosa Cristia, Juan Felipe
El presente estudio se centra en el análisis del comportamiento del consumidor universitario de libros en la Quinta Región de Chile, explorando sus preferencias y hábitos de compra de libros. La investigación se motiva por la importancia creciente de entender los factores que influyen en el consumo de libros entre los estudiantes universitarios, un grupo demográfico clave para el desarrollo cultural y educativo del país. Se emplea una metodología cuantitativa para recopilar y analizar datos. La principal herramienta de recolección de información es una encuesta diseñada específicamente para captar las preferencias y comportamientos de los estudiantes universitarios en relación con la compra y lectura de libros. La encuesta abarca aspectos como la frecuencia de compra, los géneros literarios preferidos, el formato del libro (físico o digital), y la influencia de las redes sociales en sus decisiones de compra, entre otros aspectos de interés para un mayor entendimiento. El estudio se justifica por la necesidad de comprender mejor las dinámicas del mercado de libros en un contexto donde la lectura es fundamental para el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Además, se examinan los desafíos relacionados con la piratería de libros, un fenómeno que impacta significativamente en la industria editorial y en los hábitos de consumo de los estudiantes. Los resultados de esta investigación ofrecen una visión específica de las preferencias de los estudiantes universitarios, dando la oportunidad a la comunidad y la industria literaria de la región a tomar esta investigación como un aporte a tener en cuenta tanto en futuras investigaciones como para decisiones de mercado.
Análisis estratégico y diseño de modelo de negocios en una MiPyme de salud: estudio de Teraclub, un centro de neurodesarrollo infantil
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-09) Pérez Escobar, Elías Enrique; Departamento de Industrias; Saavedra Rodríguez, Oscar Julio
Esta investigación tiene como propósito diseñar un modelo de negocio para TeraClub, centro de atención en neurodesarrollo infantil ubicado en la Región de Valparaíso, con el objetivo de posicionarlo entre los cinco centros más relevantes de la zona al año 2030. Para ello, se realizó un análisis integral de su entorno competitivo, capacidad instalada y oportunidades de crecimiento, utilizando como marco conceptual el Modelo Delta de Hax. El estudio se estructuró en torno a tres objetivos específicos: analizar la situación estratégica actual del centro, estimar su potencial máximo de atención en un escenario sin capacidad ociosa, y diseñar una estrategia comercial basada en posicionamiento digital, referenciación institucional y fidelización de usuarios. El análisis estratégico —basado en herramientas como PESTEL, FODA y las cinco fuerzas de Porter— evidenció una oferta local fragmentada, baja presión regulatoria y una demanda creciente de servicios privados debido a la insuficiencia del sistema público. Internamente, TeraClub destaca por su propuesta clínica interdisciplinaria y su infraestructura subutilizada, pero enfrenta desafíos en su visibilidad institucional y en la formalización de estrategias comerciales. A partir de estos hallazgos, se desarrollaron tres escenarios proyectivos (conservador, intermedio y agresivo) que incorporan ingresos incrementales, costos operacionales y niveles de inversión diferenciados. La validación financiera muestra que el escenario intermedio alcanza un VAN superior a CLP $23 millones y una TIR anual cercana al 68%, con payback en el cuarto año. El escenario agresivo, en tanto, presenta un VAN de CLP $68 millones y una TIR anual de 116%, consolidándose como el más rentable. En contraste, el escenario conservador arroja un VAN negativo, lo que evidencia su débil viabilidad económica. Se concluye que el crecimiento sostenido, la diferenciación estratégica y la formalización de alianzas con instituciones educativas y profesionales de la salud son elementos clave para consolidar la sostenibilidad y expansión de TeraClub en el mediano plazo(...).
Análisis y desarrollo de un modelo de red neuronal con transfer learning para la interpretación de la lengua de señas chilena
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-08-04) Cruz Peñaranda, Ismael Andrés; Ñanculef Alegría, Juan Ricardo; Departamento de Informática; Valle Vidal, Carlos Antonio
Las lenguas de señas son sistemas completos de comunicación visual utilizados por personas en situación de discapacidad auditiva en todo el mundo. Debido a esto ha surgido un creciente interés en el desarrollo de sistemas automáticos para la interpretación de estas. A pesar de aquello existe una ausencia de estos sistemas para la lengua de señas Chilena. En este trabajo se aborda el desarrollo de un modelo de aprendizaje automático utilizando técnicas de transfer learning sobre los modelos VGG16, ResNet50 y IncetptionV3 y métodos de optimización de hiperparámetros, aumento de datos y fine tuning. A pesar de las limitaciones del conjunto de datos utilizado, el modelo resultante presenta una precisión por sobre el 90% en data nueva.
Análisis y diseño de Plataforma educacional de programación y machine learning para Coding Dojo Latam
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-11) Cruces Pirce, Manuel Ignacio; Abdelhamid, Mohamed; Departamento de Electrónica e Informática; Olivares Roncagliolo, Patricio Andrés
En el contexto post pandemia se ha producido una transformación significativa en la forma en que interactuamos con la tecnología, siendo la educación una de las áreas más impactadas. La necesidad de contar con entornos virtuales que permitan la gestión de cursos, evaluaciones y seguimiento de estudiantes ha impulsado el desarrollo y adopción de las plataformas LMS (Learning Management System). Este proyecto se centra en analizar alternativas de plataformas educativas existentes, evaluar sus ventajas y limitaciones y generar documentos de levantamiento funcional que permitan definir las funcionalidades base necesarias para una plataforma adaptada a las necesidades actuales. A partir de ello, se desarrollaron prototipos y pruebas de funcionalidades que validan la viabilidad técnica de trabajar tanto sobre plataformas ya establecidas, como WordPress con Tutor LMS Pro, como en la exploración de soluciones alternativas, como Moodle. El resultado esperado es contar con las bases conceptuales y técnicas para seleccionar la mejor opción de desarrollo, ya sea mejorar la plataforma actual o implementar una nueva, asegurando que la solución final responda a las demandas educativas presentes y futuras, con un enfoque en la usabilidad, escalabilidad y sostenibilidad tecnológica.
Análisis, diseño y desarrollo de un servidor de videojuego con modificaciones para mejorar la jugabilidad
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025) Barahona Fernández, Manuel; Vásquez Guerra, Andrea Fernanda; Departamento de Informática; Von Brand Laredo, Sven
Esta memoria aborda una serie de problemas en el videojuego DayZ que generan frustración y afecta a la retención de jugadores. Se diseñó, implementó y validó un servidor alternativo usando mods existentes. Se identificaron las necesidades de los jugadores, se realizó un análisis y selección de mods para satisfacer las necesidades de los jugadores y se levantó un servidor con una instancia de juego modificada. La validación con usuarios mostró una mejora sustancial en la experiencia de jugadores experimentados, demostrando la viabilidad y efectividad de un modelo de DayZ orientado a objetivos, ofreciendo una mejor experiencia y manteniendo la esencia de supervivencia.
Aplicación del modelo de excelencia de Shingo en organizaciones y academia: revisión del escenario actual y prospectiva para Chile
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-10-28) Urrutia Bustos, Ignacio Esteban; Gómez Muñoz, Simón Mathías; Departamento de Industrias; López Campos, Mónica Alejandra
Analiza el estado de investigación e implementación del Modelo de Excelencia Shingo (MES) para evaluar su evolución, relevancia y potencial de aplicación en distintos sectores y en el ámbito universitario chileno. Mediante una revisión sistemática de literatura científica y casos reconocidos con el Shingo Prize, se sintetizan principios y prácticas clave, se identifican beneficios, barreras y factores críticos, y se contrasta el MES con marcos de referencia afines. El estudio focaliza luego en el contexto chileno y propone una adaptación al Departamento de Industrias de la UTFSM como caso de estudio, delineando oportunidades de mejora en cultura, gestión y procesos académico-administrativos. El trabajo culmina propuestas de mejora y acciones de acompañamiento para iniciar y mantener la transformación basada en principios. La ejecución del plan no forma parte del alcance, por lo que los aportes se circunscriben a análisis, diagnóstico y lineamientos que orientan futuras decisiones y pilotos.
Aplicación impulsada por modelos de lenguaje de gran tamaño para el diseño de consultas SQL mediante ingenería de prompt
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-07) Alvear Valderrama, Vicente Pablo; Araya López, Mauricio Alejandro; Departamento de Electrónica; Jara Carvallo, Nicolás Alonso
El siguiente informe se enfoca en el ideado e implementación de una plataforma digital segura cuyo objetivo principal es democratizar el acceso a los datos en una base de datos de un equipo de trabajo. Esto se logra con la ayuda de los modelos de lenguaje de gran tamaño, los cuales actúan como herramienta para evitar la necesidad de tener conocimiento sobre el confeccionado de consultas SQL. El proceso consta de una serie de modelos comunicados entre sí, que generan salidas dependiendo del mensaje que el usuario envíe como entrada. Durante el desarrollo del proyecto, se mantuvo un enfoque constante en el usuario, priorizando que la plataforma fuera intuitiva y cómoda de usar, asegurando una experiencia accesible para personas sin conocimientos técnicos. Además, se contemplaron múltiples casos para manejar situaciones en las que las preguntas no estén necesariamente relacionadas con los datos, o cuando se intente hacer un mal uso de la plataforma, como la solicitud de modificaciones de información, preservando así la integridad y seguridad del sistema. El informe refleja el proceso de desarrollo completo, abarcando una investigación inicial, la definición de objetivos y requisitos funcionales, la especificación de los módulos e interfaces que componen el sistema y, finalmente, el desarrollo junto a los resultados obtenidos.
Aplicacion móvil de aprendizaje culinario gamificado - Backend
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-01) Zamora Brevis, Javier; Olivares Roncagliolo, Patricio Andrés; Departamento de Electrónica; Zúñiga Barraza, Marcos David
El aprendizaje culinario en plataformas digitales suele carecer de retroalimentación práctica y personalización, limitando la motivación y el progreso del usuario. Esta memoria presenta el diseño y desarrollo de la arquitectura técnica de SHEFU, una aplicación móvil gamificada que integra modelos de visión computacional para la evaluación automática de preparaciones culinarias. La solución se construyó sobre una arquitectura modular, utilizando Flutter para el cliente y Firebase como backend serverless (BaaS), gestionando la autenticación, la persistencia de datos y la lógica de negocio. Se destaca la implementación del módulo de Visión Computacional, el cual ejecuta un modelo EfficientNet-Lite0 directamente en el dispositivo (on-device) mediante TensorFlow Lite. Esta estrategia permitió evaluar la presentación de los platos mediante criterios objetivos, con una latencia de inferencia inferior a 3 s, garantizando una experiencia fluida sin dependencia de conectividad constante. Adicionalmente, se desarrolló un sistema de gamificación integral que gestiona rankings, moneda virtual y una tienda de accesorios. La validación del sistema, realizada con usuarios finales, arrojó un puntaje de usabilidad SUS de 85.0 (grado Excelente) y un NPS de +50, confirmando una alta aceptación y lealtad. Los resultados demuestran que la arquitectura propuesta es robusta y escalable, soportando eficientemente la integración de tecnologías avanzadas en un entorno móvil para mejorar la experiencia de aprendizaje.
Aplicando pruebas de software en contexto educacional: caso ÚneteApp
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-10) Cooper Abarzúa, Ian Lucas; Monge Anwandter, Raúl; Departamento de Informática; Cruz Navea, Pablo
El desarrollo de software en contextos educacionales es una práctica cada vez más frecuente, ya que permite acercar a los estudiantes a la práctica profesional de la ingeniería de software. Sin embargo, las restricciones de tiempo y recursos inherentes a estos entornos a menudo conducen a que tanto estudiantes como profesores prioricen requisitos funcionales por sobre aspectos vinculados a la calidad del producto, cuya evaluación puede fortalecerse mediante la aplicación de pruebas de software. Esta omisión en la aplicación de procesos de prueba formales compromete la calidad y robustez del software desarrollado. En este trabajo de memoria se aborda esta problemática mediante el diseño, aplicación y evaluación de un proceso de pruebas de software en “ÚneteApp”, una aplicación móvil desarrollada en el entorno educacional de un taller que culmina con la “Feria de Software” de la Universidad Técnica Federico Santa María. El proceso de pruebas se basa en el estándar ISO29119:2021, y su aplicación se enfoca en analizar las implicancias de introducir prácticas de testing formales en un proyecto académico con limitaciones de desarrollo. El análisis retrospectivo del proceso permitió no solo validar la funcionalidad de la aplicación, sino también identificar y analizar los hechos esperados y hechos no previstos que surgen al aplicar un proceso de pruebas formal en un contexto educacional. Los resultados ofrecen una visión sobre los desafíos y beneficios de esta práctica, y también se entregan recomendaciones para mejorar la calidad del software en iniciativas de software desarrolladas en contextos educacionales similares.
Aportes educativos en perspectiva: análisis comparativo mediante el método de valor agregado en colegios particulares subvecionados y particulares pagados
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-07-25) Hernández García, Roberto Andrés; Salazar Albornoz, Rodolfo Ignacio; Departamento de Industrias; Pincheira Sarmiento, Bernardo Eugenio
Esta investigación analiza las diferencias en el valor agregado educativo entre colegios particulares subvencionados y particulares pagados en Chile, utilizando datos del SIMCE (Sistema de Medición de la Calidad de la Educación) y del MINEDUC para los años 2010 a 2015. Se aplica un modelo econométrico de valor agregado, que controla por variables individuales, familiares y escolares, con el fin de estimar el impacto real de los establecimientos sobre el progreso académico de los estudiantes en las áreas de Lenguaje y Matemática entre 4º y 8º básico. Los resultados permiten evaluar si las diferencias en los puntajes SIMCE se deben al tipo de colegio o a factores socioeconómicos y culturales. Se incluyen variables como nivel educativo de los padres y profesores, género, convivencia familiar, nivel socioeconómico y recursos educativos en el hogar. Además, se aplican pruebas estadísticas (como T-tests) para identificar diferencias significativas entre grupos de estudiantes que cambiaron o mantuvieron el tipo de establecimiento entre ambos niveles. El estudio concluye que existen diferencias en el valor agregado entregado por ambos tipos de colegios, pero estas deben analizarse cuidadosamente considerando el contexto familiar y socioeconómico del estudiante. Se destaca la utilidad del enfoque de valor agregado como herramienta para una evaluación más justa del sistema educativo chileno y para el diseño de políticas públicas orientadas a la equidad.
Aula Verde Quirilluca. Conectando comunidad, naturaleza y educación ambiental
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025) Mora Soto, Luhana Alejandra; Departamento de Arquitectura; Carrasco Walburg, Carolina Andrea
Ubicado en la comuna de Puchuncaví, Región de Valparaíso, un territorio caracterizado por su calidad de sector rural, balneario, creciente polo de desarrollo inmobiliario y zona de sacrificio ambiental, se encuentra Quirilluca, reconocido por los habitantes como “el último pulmón verde de la comuna”. Este espacio no urbanizado ha sido reconocido como prioritario para la conservación de la biodiversidad por el Estado, pero enfrenta nuevas presiones debido al desarrollo del proyecto inmobiliario Maratué, el cual propone una urbanización de gran escala en el sector. Como respuesta a las posibles presiones y riesgos a la biodiversidad existente, la inmobiliaria ha incluido en su propuesta la delimitación de un sector destinado a la conservación, el cuidado y la educación ambiental, denominado Parque Quirilluca. En este contexto, el proyecto busca consolidar estas intenciones mediante del diseño y organización de este parque de la conservación, a través de la consolidación de un circuito que valorice el patrimonio natural presente, mediante una arquitectura de amortiguación que permita intermediar entre el humano y la naturaleza(...).
Brecha de género STEM en Chile: análisis comparativo de políticas universitarias y programas estatales
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025-12) Álvarez Araya, Eugenio Alejandro; Fuenzalida Oshee, Darcy Elizardo; Mansilla, Patricio; Departamento de Ingeniería Comercial; Urrutia Mundaca, Andrea Cristina
La persistencia de la brecha de género en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) constituye un desafío crítico para el desarrollo científico y productivo de Chile. Pese a avances normativos y a la creciente presencia femenina en la educación superior, las mujeres continúan subrepresentadas en áreas clave como ingeniería, matemáticas y tecnologías de la información. Esta tesina analiza de manera comparativa el rol de las universidades y del Estado en la reducción de dicha brecha, con énfasis en políticas, programas y buenas prácticas implementadas en la última década. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo–comparativo, a partir del análisis documental de 27 universidades (9 estatales, 9 pertenecientes al G9 y 9 privadas no CRUCH), además de la revisión de programas estatales como InES Género y Más Mujeres Científicas (+MC). La información fue sistematizada mediante matrices comparativas que permitieron identificar patrones institucionales, niveles de institucionalización y articulación con políticas públicas. En el marco del objetivo de identificar las políticas y mecanismos institucionales, se observa que las universidades estatales lideran en institucionalización y articulación con el Estado, mientras que el G9 presenta innovación fragmentada y las privadas no CRUCH exhiben rezagos. Esta caracterización permite comprender las diferencias en capacidad institucional que posteriormente se relacionarán con las brechas en STEM. Se identifican buenas prácticas replicables, como los ingresos prioritarios con equidad de género, presupuestos sensibles al género y programas de mentoría. Sin embargo, persisten brechas culturales y estructurales que limitan la equidad plena. El estudio concluye que la reducción de la brecha de género en STEM requiere acciones coordinadas y sostenidas entre universidades y Estado, combinando cambios estructurales, culturales y epistémicos. Se recomienda fortalecer la continuidad y evaluación de programas estatales, expandir buenas prácticas universitarias y consolidar un sistema nacional de indicadores de género en STEM.
Caleta de pescadores desembocadura del río Maipo
(Universidad Técnica Federico Santa María, 2025) Ampuero Ureta, Loreto; Departamento de Arquitectura; Hammersley Robinson, Fernando; Maino Ansaldo, Sandro
Este proyecto surge como una respuesta crítica frente a la tensión territorial que se vive en la comuna de San Antonio, donde el avance del modelo portuario-industrial ha relegado espacios de alto valor cultural y natural. En particular, la caleta ubicada en la desembocadura del río Maipo —invisibilizada, precarizada y desconectada del centro urbano— enfrenta hoy el riesgo de desaparecer ante la inminente construcción del mega puerto. En este contexto, se propone una intervención arquitectónica que reubica y resignifica este espacio mediante una estrategia sensible al entorno, que articula patrimonio, comunidad y paisaje. El proyecto tiene los objetivos de diversificar las actividades y diseñar una estructura funcional, armónica e integral; reubicar a los pescadores en un sector natural y concurrido, alejado del área portuaria; incluir programas que vinculen a la comunidad con el río, y proyectar una arquitectura capaz de conectar a las personas con el paisaje desde una lógica situada, respetuosa y comprometida con el entorno. La propuesta se desarrolla como un tejido de muelles que conecta tres plazas, permitiendo organizar y diversificar las actividades asociadas a la pesca artesanal, la recreación fluvial y el encuentro comunitario. Se proyectan recorridos diferenciados para pescadores y visitantes, resguardando las dinámicas productivas y, al mismo tiempo, fomentando el vínculo de la comunidad con el río. Para ello, se incorporan nuevos programas que dan vida y apertura al lugar: un mercado, un restaurante, un café, una zona de artesanías, un centro de kayak y paddle y un escenario al aire libre, que junto al anfiteatro de la plaza principal permitirá realizar eventos y actividades culturales. Estos dispositivos buscan activar el borde fluvial como espacio colectivo, educativo y recreativo.