Fomentar la lectura en espacios no convencionales. "Biblioestructura expandible"

Abstract

El presente trabajo busca fomentar la lectura mediante el desarrollo de nuevos espacios en lugares no convencionales, teniendo como enfoque a los niños ya que están en pleno desarrollo de sus habilidades, como la creatividad, imaginación, entre otros. Para ello se propone trabajar con una estructura que tenga la capacidad de ser expandible y transportable, instalándolo en un lugar más público, de manera que los usuarios puedan acceder de forma más rápida a la lectura. Esta estructura permite la interacción con los usuarios de forma directa o en torno a él, dando la posibilidad y flexibilidad al usuario de usar el espacio como ellos estimen conveniente para su lectura, actividad que puede realizarse en forma individual o conjunta. Para el desarrollo de este trabajo, se estudia el estado del arte y la forma en que la lectura se fomenta a nivel nacional e internacional. Las herramientas utilizadas se basan en el análisis respecto a los usuarios, entrevistas y encuestas a distintas entidades públicas o instituciones que estén asociadas a la lectura y al trabajo con niños. Se analizan algunas bibliotecas de la región de Valparaíso, además de estudiar algunos referentes internacionales, mediante registros fotográficos, mediciones y dimensiones de espacios ya existentes, tomando en cuenta cada uno de los elementos que los componen, su funcionamiento, la forma en que se habitan, contexto, entre otros. También se realizan propias experiencias que apuntan a estudiar la relación entre la lectura, el cuerpo y el espacio. Situadas en distintos ambientes y contextos, analizando el impacto que la lectura causa en los usuarios. This work seeks to promote reading through the development of new spaces in unconventional places, focusing on children since they are in the midst of development of their skills, such as creativity, imagination, among others. To do this, it is proposed to work with a structure that has the capacity to be expandable and transportable, installing it in a more public place, so that users can access reading more quickly. This structure allows interaction with users directly or around it, giving the possibility and flexibility to use the space as they deem appropriate for reading, an activity that can be carried out individually or together. For the development of this work, the state of the art and the way in which reading is promoted at a national and international level is studied. The tools used are based on analysis of users, interviews and surveys of different public entities or institutions that are associated with reading and working with children. Some libraries in the Valparaíso region are analyzed, in addition to studying some international references, through photographic records, measurements and dimensions of existing spaces, taking into account each of the elements that compose them, their functioning, the way they are inhabited, context, among others. Own experiences are also carried out that aim to study the relationship between reading, the body and space. Located in different environments and contexts, analyzing the impact that reading has on users.