Estudio del efecto de la planificación del suministro de perfiles de acero en el proceso de montaje estructural de costaneras

Abstract

La Corporación de Desarrollo Tecnológico (CDT) de la Cámara Chilena de la Construcción (CChC) determinó que, en Chile, el 20% del tiempo destinado a una obra de construcción se desperdicia en actividades que no agregan valor ni contribuyen al avance (CDT, 2013). Si bien este valor fue determinado por la CDT mediante mediciones hechas en obras de edificación, el tiempo desperdiciado puede ser cuantificado para cualquier tipo de obra. A pesar de esto, la literatura muestra que se carece de datos científicos en torno al problema de los desperdicios productivos en el sector de la construcción industrial, lo cual limita el entendimiento de sus causas. Esta falta de conocimiento motivó la realización de esta investigación en terreno, llevada a cabo en una obra de montaje estructural en acero, denominada “Storage Center”, ubicada en Viña del Mar. La investigación se inició con un extensivo estudio en terreno enfocado al efecto perturbador de los camiones con suministro sobre el proceso de montaje de costaneras. Como resultado, se formularon dos hipótesis: (1) Es posible implementar exitosamente un sistema de registro de actividades en obra mediante cámaras de video inalámbricas de funcionamiento autónomo y (2) La planificación del suministro de perfiles de acero orientada al proceso resulta en una reducción de sus desperdicios productivos. Para probar las hipótesis, se diseñó e implementó un experimento comparativo siguiendo los lineamientos del método científico. Inicialmente, se estudió el uso de recursos por el proceso y, mediante mediciones, se cuantificaron sus pérdidas productivas. Los datos obtenidos fueron utilizados para rediseñar e implementar una nueva logística para la cadena de suministro. Finalmente, se volvió a medir la utilización de recursos por el proceso, a modo de comparar los desperdicios productivos creados por el proceso en su estado normal y en su estado modificado. Un elemento central del estudio es(...).