Nueva sede área laboral - escuela Mónica Hurtado Edwards. Arquitectura y neurodivergencias

Abstract

Este proyecto de título propone el diseño de una nueva sede de talleres didácticos de estampado y trabajos manuales en Petorquita, Hijuelas, dirigida a la población neurodivergente y personas con capacidades diferentes. La iniciativa busca extender las capacidades de la Escuela Mónica Hurtado Edwards, la cual enfrenta limitaciones de espacio y adecuación para esta comunidad. La problemática central abordada es la accesibilidad cognitiva y sensorial, con el objetivo de crear un entorno inclusivo mediante el diseño arquitectónico que cumpla con estándares de accesibilidad cognitiva, abordando aspectos como acústica, iluminación, organización espacial, circulación, colores y materiales, pictogramas, y zonas sensoriales.

This title project proposes the design of a new headquarters for didactic workshops in stamping and manual works in Petorquita, Hijuelas, aimed at the neurodivergent population and people with different abilities. The initiative seeks to extend the capabilities of the Mónica Hurtado Edwards School, which faces space and adaptation limitations for this community. The central issue addressed is cognitive and sensory accessibility, with the objective of creating an inclusive environment through architectural design that meets cognitive accessibility standards, addressing aspects such as acoustics, lighting, spatial organization, circulation, colors and materials, pictograms, and sensory zones.