Estudio de prefactibilidad técnico económico: marketplace de profesores en línea

Abstract

El presente trabajo evalúa la prefactibilidad técnico-económica de EstudiAPP, una plataforma digital tipo marketplace orientada a conectar estudiantes de educación básica, media y superior con tutores particulares, facilitando la búsqueda, coordinación y pago de tutorías en línea. La propuesta surge en un contexto marcado por rezagos de aprendizaje e inasistencia escolar posteriores a la pandemia, junto con una mayor adopción de soluciones digitales, lo que configura una oportunidad para ofrecer un servicio flexible, accesible y complementario al sistema educativo formal.