Centro de formación técnica de Rungue. Proyecto para la revitalización social, ambiental y cultural de la comuna mediante la educación

Abstract

En Chile, la identidad y la cultura se configuran a partir de una diversidad de fuentes: pueblos originarios, herencia colonial, tradiciones campesinas, urbanización acelerada, migraciones y movimientos sociales. Como país consciente de una rica y diversa herencia cultural, constantemente se han implementado políticas, programas e instrumentos para proteger, promover y cuidar la identidad y cultura de las pequeñas comunidades, aunque con desafíos importantes en cuanto a representación y acceso. La comuna de Til Til, ubicada en la Región Metropolitana de Chile, ha experimentado durante décadas un proceso de marginación estructural caracterizado por un acceso limitado a oportunidades educativas, laborales y de desarrollo comunitario. A esto se suman problemáticas ambientales derivadas de la actividad industrial y minera en zonas aledañas, lo cual ha afectado tanto la calidad de vida de sus habitantes como el equilibrio del entorno natural. Asimismo, el debilitamiento de las prácticas culturales locales y la pérdida de identidad han generado un fuerte sentido de desconexión entre las nuevas generaciones con el territorio. En este contexto, la formación educativa surge como un factor vinculante como eje transformador entre los jóvenes y adultos de la comuna y la revitalización social, ambiental y cultural de Til Til.

In Chile, identity and culture are shaped by a variety of souces; indigenous peoples, colonial heritage, rural traditions, rapid urbanization, migration, and social movements. As a country with a rich and diverse cultural heritage, policies, programs and instruments have been consistently implemented to protec, promote and nurture the identity and culture of small communities, albeit with significant challenges in terms of representation and access. The commune of Til Til, located in the Metropolitan refion of Chile, has experienced decades of structural marginalization characterized by limited access to educational, employement and community development opportunities. added to this are enviromental problems stemming from industrial and mining activity in surrounding areas, whick has afected both the quality of life of its inhabitants and the balance of the natural environment. Furthemore, the weakining of local cultural practices and the loss of identity have generated a strong sense of disconnection from the territory among new generations. In this contex, educational training emerges as a binding factor as a transformative axis between the youth and adults of the commune and the social, enviromental, and cultural revitalization of Til Til.