Complementación académica al módulo B-Learning del programa vespertino de la Universidad Técnica Federico Santa María

Abstract

La siguiente memoria se sitúa en el área de las Tecnologías de Información que, dentro de su extenso funcionamiento, apoyan a la educación en diversos aspectos relacionados con la tecnología implicada. La presente investigación pretende mostrar al lector el concepto del aprendizaje en línea, sustentado en aspectos técnicos, basados en el aporte del hardware y del software, y pedagógicos, basados en metodologías de aprendizajes. Dentro del mencionado concepto se encuentran diversas plataformas tecnológicas con distintas características según el propósito de su creación, desarrollo e implementación. De esta manera, existen plataformas tecnológicas educativas capaces de complementar el conocimiento presencial a través de Internet. Tales plataformas educativas poseen un modelo educativo virtual, que respalda la información y otorga a los usuarios una variada gama de herramientas y funcionalidades para esto. Por consiguiente, dentro de estas se encuentra una plataforma tecnológica educativa llamada Moodle, con características relacionadas con la usabilidad, accesibilidad y la gestión de contenidos, con potentes herramientas y funcionalidades. Tal plataforma posee aspectos técnicos y pedagógicos necesarios para apoyar a la educación presencial a través de sus herramientas situadas en la red. Esta plataforma se sustenta en el pensamiento de personas relacionadas con el área de la informática, donde dicho pensar engloba la palabra ‘colaboración’ de todos y para todos. De esta manera se analizará la plataforma mencionada con plataforma tecnológica del programa vespertino, mostrando al lector el estado actual de ésta en la Universidad Técnica Federico Santa María, donde se observará la manera de complementar a la mencionada plataforma existente.