Desarrollo de aplicación móvil para evaluar competencias y conocimiento intercultural en contextos de aprendizaje basado en proyectos

Abstract

La globalización ha transformado el panorama educativo y laboral, promoviendo intercambios estudiantiles y nuevas oportunidades profesionales. Esto ha facilitado la interconexión cultural y económica, impulsando la movilidad estudiantil como herramienta para adquirir competencias interculturales y avanzar en el desarrollo profesional. En esta memoria, se presenta una investigación sobre la evaluación del progreso de competencias interculturales en estudiantes de intercambio, mediante aprendizaje basado en proyectos. El objetivo principal fue fortalecer esta evaluación y brindar evidencia concreta del progreso en el ámbito laboral. Como solución, se propone una aplicación móvil con una sección para evaluar el progreso de estas competencias, junto con otras destinadas a fomentar su uso y proporcionar información relevante para estudiantes en entornos extranjeros desconocidos. Inicialmente, se revisó literatura relacionada a los beneficios del intercambio en el extranjero, específicamente en el desarrollo de competencias interculturales y su impacto en el futuro laboral. Posteriormente, se utiliza la metodología de Doble Diamante. Se emplean herramientas de investigación como entrevistas y encuestas. Se diseñ a del mock -up y posteriormente se diseña en Figma. Después de validaciones e iteraciones, se llega al prototipo final. La aplicación móvil desarrollada no solo evalúa competencias interculturales, sino que busca vincular el intercambio estudiantil con el mundo laboral. Palabras clave: competencias interculturales, aprendizaje basado en proyectos, intercambio estudiantil, mercado laboral.