La construcción de software educativo bajo un enfoque sistémico

Abstract

Se ha demostrado que la información acerca de los nuevos avances en todos los campos de la actividad humana se acumula con tanta rapidez y en tal cantidad que obliga a buscar nuevos métodos para luchar en la adquisición, organización, análisis y diseminación de su conocimiento, así como en el constane aumento de la población y en el avance de los procesos tecnológicos. También se debe reflexionar sobre la posible "Explosión" en materia de educación y entrenamiento, que permita ir a la par con los avances que afectan la vida privada y el trabajo. Es este impacto, el que ha motivado a uchos educadores a lanzarse osadamente a una práctica en el uso de los computadores en la instrucción sin una planificación científica previa. Por lo tanto, no ha rendido toda su potencialidad, atributos que ya han sido evaluados en algunas mínimas prácticas sistemáticas. Como muchos otros recursos tecnológicos, el computador también ha sido introducido en la educación de manera asistemática, es decir, como un elemento no integrado dentro de las numerosas variables que inciden en el logro de resultados de aprendizaje significativos y eficaces(...).