Un enfoque moderno para proyectos de la feria de software - análisis y rediseño de procesos

Abstract

Este trabajo presenta un rediseño del proceso asociado a la Feria de Software de la Universidad Técnica Federico Santa María, enfocado en mejorar la experiencia en el proceso de desarrollo de un producto de software mediante un replanteamiento metodológico de las asignaturas Gestión de Proyectos Informáticos y Taller de Proyectos Informáticos. A través de un análisis detallado de la situación actual, se identifican ineficiencias, actividades redundantes, deficiencias en retroalimentación y evaluación, entre otros factores, que afectan tanto a estudiantes como a otros actores involucrados, dando lugar a una propuesta que abarca soluciones a estos temas y mejoras sustanciales al proceso en general. La propuesta integra herramientas tecnológicas y, también, establece una mayor alineación curricular, incorporando asignaturas previas y electivas. Además, se fomenta la participación activa de clientes y actores externos para asegurar proyectos más realistas y relevantes. Este rediseño propone un modelo estructurado que promueve la claridad en las actividades, un uso eficiente del tiempo y una amplia preparación de los estudiantes para desafíos profesionales. La validación del modelo incluye una comparación entre el estado actual y el propuesto, así como el análisis de encuestas realizadas a estudiantes, destacando el impacto positivo de los cambios en la experiencia estudiantil y en los resultados esperados.

This study presents a redesign of the processes associated with the “Feria de Software” at Universidad Técnica Federico Santa María, focusing on the enhancement of the software product development experience. This is achieved through a methodological reformulation of the courses “Gestión de Proyectos Informáticos” and “Taller de Proyectos Informáticos”. A comprehensive analysis of the current state reveals inefficiencies, redundant activities, deficiencies in feedback and evaluation, among others, that adversely affect students and stakeholders. Consequently, a proposal is developed, encompassing solutions to these issues and substantial improvements to the overall process. The proposed redesign integrates technological tools such, while fostering better curricular alignment by incorporating prior and elective courses. It also emphasizes the active participation of clients and external stakeholders to ensure more realistic and impactful projects. This structured model enhances activity clarity, optimizes time utilization, and comprehensively prepares students for professional challenges. Validation includes a comparison between the current and proposed states, alongside a survey analysis, showcasing the positive impact of the changes on student experience and expected outcomes.