EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN INGENIERÍA: UN MODELO DE APROXIMACIÓN Y REFERENCIA PARA LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CON COMPETENCIAS EN LAS ÁREAS DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Abstract

El presente proyecto se desarrolla en el contexto educativo, y en los desafíos a los cuáles este último, a través de las instituciones formativas ha intentando responder. En este sentido la generación de nuevas metodologías enfocadas en el proceso de aprendizaje, han intentado responder a la constante actualización de requerimientos por parte de la sociedad, a los diversos perfiles profesionales de la oferta académica. Es por esta razón, que el presente Proyecto de Título, Experiencias de Aprendizaje Significativo en Ingeniería, busca promover la actualización continua del aprendizaje, a través de la integración de diversas variables de carácter metodológico, ambiental y espacial. Conformando, de este modo, un modelo para la gestación de contextos educativos, a partir del manejo y control de estas variables. Este proyecto culmina con la aplicación de este modelo en dos escenarios de intervención, correspondientes al área de la Ingeniería, al interior de la Universidad Técnica Federico Santa María. El primero, un Espacio para la Innovación y el Emprendimiento, al interior del Instituto I n t e r n a c i o n a l para l a Innovación Empresarial, y el segundo, un Espacio Activo para el Aprendizaje Colaborativo, al interior de la carrera de Ingeniería en Diseo de Productos. Promoviendo, al interior de la Universidad, la formación de estudiantes con competencias en el área de la creatividad e innovación.