Modelo econométrico para cuantificar el impacto de los Liceos Bicentenarios de Excelencia en el desempeño académico de sus alumnos en Chile

Abstract

La presente investigación analiza el impacto de los "Liceos Bicentenario de Excelencia" (LBE) sobre el rendimiento académico de los estudiantes en Chile. El objetivo principal es determinar cuantitativamente si asistir a estos establecimientos genera una mejora significativa en los resultados educativos, en comparación con otros establecimientos. Para ello, se desarrolló un modelo econométrico que utiliza datos del 2012 al 2018 y variables de control como el nivel socioeconómico y el entorno familiar. Esta metodología permite aislar el "efecto Liceo Bicentenario" de otros factores externos que influyen en el aprendizaje. Los resultados obtenidos muestran que existe un impacto positivo y significativo en el desempeño de los alumnos, con resultados más notorios en la prueba de matemáticas. Este estudio busca aportar evidencia para la evaluación y futura toma de decisiones respecto al financiamiento y expansión de esta política educativa en el país.