Métodos de evaluación para espacios creativos más caso de aplicación : promóvil, estación creativa para equipos multidisciplinario

Abstract

Actualmente vivimos en la sociedad del conocimiento, marcada por la economía del conocimiento, la convergencia tecnológica y la globalización. A raíz de lo anterior, es que se necesitan profesionales que cumplan un amplio espectro de características, es por esto, que los modelos educativos han evolucionado desde un modelo basado en resultados a un modelo basado en el desarrollo de competencias. Algunas de las competencias transversales más valoradas por el entorno y que debe desarrollar el ser humano del siglo XXI son la creatividad, la innovación y el espíritu emprendedor para desarrollar productos y servicios altamente diferenciados. Estos individuos deben desarrollarse en un ecosistema que les permita llevar sus habilidades al máximo, y para que esto ocurra, el ecosistema debe contener diversos ingredientes, como son el acceso a la información, oportunidades financieras, acceso a recursos y herramientas y espacios adecuados a su actividad, tema que será tratado en este trabajo. Este proyecto busca generar un método que permita evaluar los espacios creativos de manera concreta y sencilla, para mejorarlos o encontrar nuevos usos a espacios olvidados. Además, se diseño una propuesta de solución que responda a la mayor cantidad de requerimientos de los equipos multidisciplinarios en el espacio más pequeño posible, con el fin de democratizar la educación tecnológica. Por último. se levantaron equerimientos de diseño de dos grupos: practicantes y académicos relacionados a proyectos de ingeniería y diseño, con el fin de contrastarlos con un estudio anterior hecho por Delft University of Technology.