Browsing by Author "Solar Fuentes, Mauricio Gonzalo (Profesor Guía)"
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Thesis Buscador de contenidos para freenet(2011-10) Universidad Técnica Federico Santa María. Departamento de Informática; Solar Fuentes, Mauricio Gonzalo (Profesor Guía); Astudillo, Hernán (Profesor Correferente)FreeNET es una red Peer to Peer cuya finalidad es proveer una plataforma resistente a la censura en la cual sus usuarios puedan compartir pensamientos documentos de forma anónima. Esta plataforma trata de ser una red análoga a Internet en la cual se puedan proveer los mismos servicios que pueden encontrarse en ésta última. Actualmente uno de los principales problemas que existen es que no se cuenta con un buscador de información que sea en calidad comparable a los actuales buscadores web. Para lidiar con este problema se utilizan fuertemente los directorios de sitios al igual que en los inicios de Internet. Este problema radica en que los sitios web dentro de FreeNET, llamados Freesites, tienen un contenido est´atico por lo que no es posible realizar consultas a base de datos y desplegar los resultados al usuario. Como una soluci´on a este problema se propone en este trabajo aplicar los conceptos tradicionales de buscadores web adaptados para que puedan funcionar sobre la plataforma que ofrece actualmente FreeNET.Thesis Un modelo de madurez para asesorar el uso de TIC en educación(2013-08) Universidad Técnica Federico Santa María. Departamento de Informática; Solar Fuentes, Mauricio Gonzalo (Profesor Guía); Dombrovskaia, Lioubov (Profesora Correferente)Este trabajo describe el proceso de mejora y validación piloto de ICTE-MM, un modelo de madurez para asesorar el uso de TIC en educación. La propuesta consiste en un modelo jerárquico compuesto por cuatro dominios (Gestión, Infraestructura, Profesores y Estudiantes), cada uno con cinco subdominios compuestos por variables críticas, las cuales son medibles y controlables. El modelo se incorporó a una plataforma web adaptada para su validación y posterior uso. Cinco establecimientos y diez profesionales participaron del proceso de validación, pero sólo dos colegios completaron la evaluación, por lo que dos roadmaps fueron generados y entregados a los directores correspondientes. Los resultados indican que el dominio mejor evaluado fue el de Infraestructura, el peor, Estudiantes, y el máximo nivel de madurez alcanzado fue dos. Finalmente, se consideraron las mejoras sugeridas que incluyen, entre otras, una revisión de la redacción de los enunciados de los cuestionarios y un discernimiento más preciso entre niveles de capacidad.
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