Browsing by Author "Soto Herrera, Beatriz Alejandra"
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Thesis LECCIONES DE CAUSALIDAD ENTRE EDUCACIÓN Y CRECIMIENTO ECONÓMICO: ESTUDIO PARA ELABORAR PROPUESTA DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA CHILE.(2020-12) Soto Herrera, Beatriz Alejandra; Universidad Técnica Federico Santa María. Departamento de Industrias; SCAVIA DAL POZZO, JAVIER; GÁRATE CHATEAU, MARÍA PILAREl presente trabajo tiene como propósito determinar la existencia de causalidad entre la educación y el crecimiento económico a través de la evidencia literaria con el propósito de elaborar políticas públicas para Chile. Para comenzar, se realiza un diagnóstico del contexto nacional educativo de los últimos años. Para esto, se hace un repaso de las reformas educacionales de 1980 y 2016 a través de las principales políticas que las sustentan, el financiamiento de la educación y como ha cambiado su composición pública/privada, además de comparar el desempeño de los niveles de enseñanza en Chile con el promedio de los países de la OCDE considerando su Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). En cuanto a la situación económica del país se monitorea el crecimiento del PIB per cápita (% anual), los principales gastos procrecimiento económico del año 2019, Índice de Desarrollo Humano, Gini y la inversión en investigación y desarrollo del país. Además, se realiza la revisión de las experiencias de Singapur, Finlandia y Canadá, pues en los últimos años han destacado con su desempeño educativo. Los 3 países tienen diferentes formas de abordar la educación, además de sus diferencias geográficas y culturales. El propósito de analizar el contexto nacional e internacional en materia educativa y económica es disponer de un diagnóstico y como consecuencia dilucidar los cambios más relevantes, características, debilidades y posibles mejoras que sirvan como base para las propuestas de políticas públicas. Por otro lado, se destaca la gran importancia que tienen los dos temas centrales del documento en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Donde la educación de calidad y el crecimiento económico son 2 de los 17 objetivos que los 193 países miembros prometieron trabajar e invertir para lograr las metas propuestas, sirviendo como guía para las futuras políticas públicas del país. La literatura utilizada se enfoca en repasar las conclusiones de los principales estudios de las teorías de crecimiento económico, derivando en búsquedas de calidad educativa y la importancia del capital humano. Dado el análisis anterior, se procede a estudiar los beneficios de la educación preescolar y tecnologías de información, ya que son las bases de las propuestas elegidas. Las propuestas elaboradas en este documento parten de la premisa en la cual no se encuentra evidencia que sustente causalidad, pero si una correlación positiva importante entre la educación y el crecimiento, sobre todo del desarrollo de las habilidades cognitivas como herramienta del capital humano. Es por lo anterior, que dichas propuestas educativas consideran factores importantes para el desarrollo del país en el siglo 21 como lo son la investigación, tecnología, innovación, mejorar la calidad del profesorado y educación preescolar, además de la implementación de nuevas metodologías utilizando herramientas que promuevan el aprendizaje y la participación de las salas de clases.
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