Browsing by Author "BURKHARDT ANDAUR, CARLA ANDREA"
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Thesis PRÁCTICA PROYECTUAL(Universidad Técnica Federico Santa María, 2011) BURKHARDT ANDAUR, CARLA ANDREA; Universidad Técnica Federico Santa María UTFSM. Departamento de Arquitectura; BARROS LAFUENTE, LUIS PABLOEn la presente memoria se describe el proceso de titulación denominado Práctica Proyectual, que consiste en 8 meses de trabajo en una oficina de arquitectura que cuenta con la aprobación del Departamento de Arquitectura de la Universidad Técnica Federico Santa María, la oficina elegida para dicho proceso fue Molo Arquitectos. A partir de esta práctica se definen 3 temáticas a profundizar, la primera denominada Áproximación al diseo arquitectónico?, trata acerca de cómo se abordan los proyectos de arquitectura, los parámetros que se toman en consideración, las restricciones de diseo o de normativa, el tipo de mandante, etc. Para este tema se hace un análisis comparativo entre dos proyectos vistos en la práctica, uno un concurso de anteproyecto para el edificio MOP Valparaíso y el otro el proyecto Gama, proyecto de remodelación de oficinas. La segunda y tercera temática se resuelven sobre un mismo caso que es el Proyecto Gama mencionando anteriormente, proyecto realizado en Santiago, en donde se propone la remodelación de las oficinas de un edificio existente de 11 pisos. La segunda temática se denomina Ádaptabilidad y Optimización espacial de oficinas? y analiza los planteamientos ante el desarrollo de los espacios interiores, buscando la optimización espacial y hace un análisis respecto de las áreas de operaciones espaciales y los estándares de optimización. Por último la tercera temática, denominada ?Diseo Ergonométrico: Mobiliario de oficina?, pretende mostrar cómo el diseo del mobiliario descansa sobre la relación entre las dimensiones y requerimientos funcionales del cuerpo y la importancia de las observaciones en obra para facilitar y mejorar tal diseo. En general los temas escogidos se basan en el aprendizaje obtenido empíricamente y pretenden desarrollar las inquietudes concebidas en el desarrollo del proceso de práctica.
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