LARSON MUÑOZ, GUILLERMO FELIPEVIVEROS VARELA, SERGIO ESTEBAN2024-10-312024-10-312019https://repositorio.usm.cl/handle/123456789/64855Gracias a estar inmerso en distintos procesos de aprendizaje y hoy en día formar parte de la “Corporación CEAT” la cual materializa su misión a través de dos ejes:  La formación de técnicos de nivel medio en su Liceo Técnico Profesional Mauricio Hochschild, del cual es sostenedora,  Servicios Externos consistentes en Capacitación, Perfeccionamiento, Asistencia Técnica, Asesorías, Gestión de Proyectos, Producción, Evaluación de Competencias Laborales y otros, a través de la Corporación y sus filiales CEAT Capacitación S.p.A. y CEAT Servicios S.p.A.. Es por ello que al momento de estar participando en ambos ejes es que se desea diseñar una maqueta didáctica en la cual se puedan realizar actividades educativas, capacitaciones y certificaciones, que se realizan a distintos tipos de estudiantes, estos ya sean, alumnos del establecimiento educacional técnico profesional o personas que se encuentren capacitando y certificando sus competencias técnicas en el ámbito de la mantención industrial Con esto complementar los conocimiento técnicos con un centro de trabajo, el cual posea los elementos mecánicos necesarios para llevar a cabo una capacitación y así; • Facilitar la internalización de conocimientos cuando se realicen capacitaciones. • Agilizar el proceso de certificación de competencias técnicas; alineamiento, metrología, rodamientos, ajuste y tolerancia, concentricidad de ejes, dibujo mecánico y diagnóstico. • Consolidación de capacidades en la formación técnico profesional CEAT.COMPETENCIAS TECNICASCERTIFICACION DE COMPETENCIAS TECNICASTRABAJO DIDACTICOINGENIERIA DE EJECUCION EN MECANICA DE PROCESOS Y MANTENIMIENTO INDUSTRIALTesis de Pregrado3560901543756