Di Domenico Jiménez, Felipe Vicente2026-06-172026-06-172026-03https://repositorio.usm.cl/handle/123456789/78682Proyecto de Arquitectura que busca implementar una biblioteca al interior de un establecimiento educacional existente como lo es el Colegio Internado Alemán de Villa Alemana. El proyecto se posiciona como un ícono representativo tanto de la identidad de la ciudad como del establecimiento, teniendo una fuerte relación con el pasado rural de la ciudad y la vegetación existente en el colegio, lo cual ha sido hasta el día de hoy un sello distintivo de la institución. La propuesta busca romper con el paradigma tradicional de la biblioteca entendida como una sala cerrada y hermética, abriéndose hacia el exterior mediante una arquitectura permeable y vinculada al paisaje. A través de patios, espacios intermedios e intersticios recreacionales, el proyecto promueve nuevas formas de aprendizaje, encuentro y permanencia para la comunidad educativa, integrando la naturaleza como parte activa de la experiencia pedagógica. Asimismo, la biblioteca se plantea como un punto de articulación dentro del colegio, capaz de conectar las distintas áreas del establecimiento y potenciar la vida comunitaria. De esta manera, el proyecto no solo responde a una necesidad programática, sino que también busca consolidar un espacio de identidad, contemplación y convivencia, donde arquitectura, educación y entorno natural se relacionan de manera integrada.144 páginasesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Biblioteca escolarEspacios educativosIdentidad localAprendizajeNaturaleza35609002922314 Educación de calidad11 Ciudades y comunidades sostenibles15 Vida de ecosistemas terrestres