SARIEGO PASTÉN, PEDRO MARCOSCORTES BUGUEÑO, ALEXCORTES BUGUEÑO, ALEX2024-10-292024-10-292001https://repositorio.usm.cl/handle/123456789/55203Digitalizada desde la versión papel[Reseumen del autor] En el siguiente documento se presenta un 'modelo de desarrollo educativo del ambiente gráfico en ingeniería mecánica, basado en el constructivismo como filosofía educativa. En el trabajo se establece, la filosofía de las tecnologías constructivistas, las tecnologías de la información, las herramientas gráficas de apoyo constituyen el nuevo aporte a la docencia en el milenio que se inicia. En este trabajo, en una primera, parte se define principalmente, lo que es la tecnología constructivista, el proceso de aprendizaje y el aporte de la tecnología a la docencia. Los dos siguientes capítulos hablan de las tecnologías de información y la búsqueda de nuevos modelos de enseñanza para mejorar el rendimiento, tanto para el profesor como para el alumno. El ámbito de aplicación de estos criterios es el diseño, por este motivo se realiza una mirada a la evolución histórica del diseño y el dibujo técnico y la incorporación de la tecnología CAD dentro de la UTFSM. En los capítulos finales se muestra una nueva herramienta de apoyo gráfico y los pasos para su incorporación dentro de la UTFSM.Papel/DigitalizadaesDISEÑO CON AYUDA DE COMPUTADORINGENIERIA CIVIL MECANICATesis de PregradoB - Solamente disponible para consulta en sala (opción por defecto)35609000868379