Quiroz Fuentes, Luis Eduardo2026-03-232026-03-232026https://repositorio.usm.cl/handle/123456789/78180El presente trabajo evalúa la prefactibilidad técnico-económica de EstudiAPP, una plataforma digital tipo marketplace orientada a conectar estudiantes de educación básica, media y superior con tutores particulares, facilitando la búsqueda, coordinación y pago de tutorías en línea. La propuesta surge en un contexto marcado por rezagos de aprendizaje e inasistencia escolar posteriores a la pandemia, junto con una mayor adopción de soluciones digitales, lo que configura una oportunidad para ofrecer un servicio flexible, accesible y complementario al sistema educativo formal.127 páginasesMarketplace educativoToturías en líneaEdtechModelo de negocio35609002912274 Educación de calidad8 Trabajo decente y crecimiento económico9 Industria, innovación e infraestructura