Realidad virtual y mecánicas narrativas: resultados de su influencia en el desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de arquitectura dentro de una actividad inmersiva-interactiva

Urrejola Constant, Joaquín Ignacio2026-05-122026-05-122021-03https://repositorio.usm.cl/handle/123456789/78523.231 páginasesEdad de la informaciónPensamiento históricoTecnologías de la información y comunicaciónRealidad virtualRealidad virtual inmersivaEnseñanza-aprendizajeAprendizaje activoSimulaciones históricasExperiencia del estudianteVideojuegosArquitecturaHerramientas didácticasHistoria de la arquitecturaRealidad virtual y mecánicas narrativas: resultados de su influencia en el desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de arquitectura dentro de una actividad inmersiva-interactivainfo:eu-repo/semantics/openAccess3560900289926