MADARIAGA BRAVO, LEONARDO ANDRÉSCASTRO BARRA, CRISTIÁN ALEJANDRO2025-01-142025-01-142010https://repositorio.usm.cl/handle/123456789/73135Catalogado desde la versión PDF de la tesis.Observando la creciente contradicción actual entre escenario productivo versus repercusiones nocivas en el medio ambiente - destacando el crítico escenario que presenta el recurso Hídrico -, es que el autor vislumbra una alternativa de desarrollo para disminuir la contradicción enunciada. Esta alternativa, que a su vez es una oportunidad de desarrollo de productos, la denomina (3z(BHidroconductas(3y. (BLas Hidroconductas son una propuesta productiva para generar hábitos y costumbres en las personas en favor del vital y preciado recurso para vida. Presentando el esquema y arquitectura general de dicha propuesta productiva, se concreta una solución particular como primer paso de una estrategia educativa desarrollada por el autor en busca de generar hábitos y costumbres a favor del cuidado y protección del Recurso Hídrico. Este Proceso Educacional es llamado (3z(BProceso Educativo HC(3y.(BCD ROMPapelesEDUCACION AMBIENTALMETODOS DE ENSEÑANZAMEDIOS AUDIOVISUALESEDUCACION PREESCOLARTesis de PregradoB - Solamente disponible para consulta en sala (opción por defecto)3560900182377