Thesis
INTERROGATION SCHEDULING PROBLEM: UNA ESTRATEGIA BASADA EN PREFERENCIAS DE PROFESORES Y ALUMNOS

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Date
2021-08
Authors
LAGOS LAVÍN, KEVIN ALEXANDER
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Abstract
En Chile, distintos profesores de diferentes asignaturas desean muchas veces realizar interrogaciones a sus alumnos y por lo tanto deben generar una planificación previa acorde a la disponibilidad horaria suya y de los alumnos, muchas veces incluso fuera de horario de la asignatura. Por lo general, dicha tarea se realiza de forma manual y ocupa una gran cantidad de tiempo, dada la alta complejidad del problema. Por lo anterior, se hace necesario un mecanismo para generar planificaciones de interrogaciones de mejor manera para reducir el tiempo de esta tarea, dándole distintas opciones de planificación a los profesores para poder escoger.
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Keywords
SCHEDULING PROBLEM , PROFESORES Y ALUMNOS
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