Thesis INTERROGATION SCHEDULING PROBLEM: UNA ESTRATEGIA BASADA EN PREFERENCIAS DE PROFESORES Y ALUMNOS
Date
2021-08
Authors
LAGOS LAVÍN, KEVIN ALEXANDER
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
En Chile, distintos profesores de diferentes asignaturas desean muchas veces
realizar interrogaciones a sus alumnos y por lo tanto deben generar una planificación previa
acorde a la disponibilidad horaria suya y de los alumnos, muchas veces incluso fuera de
horario de la asignatura. Por lo general, dicha tarea se realiza de forma manual y ocupa
una gran cantidad de tiempo, dada la alta complejidad del problema. Por lo anterior, se
hace necesario un mecanismo para generar planificaciones de interrogaciones de mejor
manera para reducir el tiempo de esta tarea, dándole distintas opciones de planificación a
los profesores para poder escoger.
Description
Keywords
SCHEDULING PROBLEM , PROFESORES Y ALUMNOS
